21-րդ դարի սկզբից ի վեր, ազգային տնտեսական կառուցվածքի ճշգրտման հետ մեկտեղ, իմ երկիրը խոշոր արտադրական երկրից վերածվում է արտադրական տերության: Արագ տնտեսական զարգացումը պահանջում է մեծ թվով որակավորված անձնակազմ: Վերջին տարիներին տարբեր վայրերում հաճախակի «որակավորված աշխատողների պակաս» է նկատվում, մասնավորապես՝ «Պետական խորհրդի մասնագիտական կրթության ակտիվ զարգացման մասին որոշումը», որը հստակ նշում է, որ անհրաժեշտ է «հենվել արդյունաբերության և ձեռնարկությունների վրա՝ մասնագիտական կրթությունը զարգացնելու և մասնագիտական քոլեջների ու ձեռնարկությունների սերտ ինտեգրումը խթանելու համար», և «ակտիվորեն խթանել աշխատանքը ուսման հետ համատեղելու և դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցությունը» վերապատրաստման մոդելը, ընդգծելով, որ մեր երկրում ավագ որակավորված աշխատողների պակասը դարձել է տնտեսական զարգացումը սահմանափակող խոչընդոտ: Հետևաբար, որակավորված անձնակազմի կառուցման արագացումը ռազմավարական նշանակություն ունի ընդհանուր իրավիճակի համար:
Մարզում նորարարության և տաղանդների ամրապնդման ռազմավարությունը իրականացնելու և բժիշկների ու հետդոկտորական ուսանողների համար «գրավելու, լավ օգտագործվող, պահպանելու, շարժունակ և լավ սպասարկում» ապահովելու համար «Գուանդուն Շանհե արդյունաբերական ընկերությունը» ակտիվորեն արձագանքել է ազգային քաղաքականության կոչին և Շանտոուի համալսարանի հետ համատեղ տարիներ շարունակ ստեղծել է Գուանդուն նահանգի հետմպելիքային սարքավորումների ինտելեկտուալ արտադրական ճարտարագիտական տեխնոլոգիաների հետազոտական կենտրոնը և Գուանդուն նահանգի դոկտորական աշխատանքային կայանը՝ փոխադարձ աջակցության, փոխադարձ ներթափանցման, երկկողմանի միջամտության, լրացուցիչ առավելությունների, փոխադարձ ռեսուրսների և օգուտների բաշխման հասնելու համար: Եվ ստեղծել է լիարժեք մասնակցությամբ որակավորված անձնակազմի վերապատրաստման համակարգ՝ հասարակության կողմից անհապաղ անհրաժեշտ հետմպելիքային սարքավորումների հմտությունները մեծ մասշտաբով և ավելի բարձր մակարդակով զարգացնելու համար, օգնել է հասարակությանը թեթևացնել զբաղվածության ճնշումը, հետագայում մեղմել «որակավորված աշխատողների պակասը» և նվիրվել Չինաստանի արտադրությանը և ինտելեկտուալ արտադրությանը:
Դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցության գործընթացում, հիմնվելով դպրոցական վերապատրաստման վրա՝ մշակելու հետմպուլյացիոն սարքավորումների մասնագիտական հիմքը և ընթացակարգային շահագործման մեթոդները,ՇԱՆՀԵ ՄԵՔԵՆԱՈւսանողներին տրամադրվել են մասնագիտական կարողությունների վերապատրաստման կոնկրետ պաշտոններ և կարճ ժամանակահատվածում կոնկրետ պրակտիկայի միջոցով բարձր արդյունավետությամբ բարելավվել է ուսանողների մեթոդական կարողությունները։ Եվ ուսանողներին հնարավորություն է տրվել անընդհատ առաջադիմել պրակտիկայի կուտակման գործընթացում, և նրանց կարողությունների մակարդակը անընդհատ բարելավվել է՝ «սովորելով գործելով» գործընթացում ուսանողների գերազանց հետմամլիչ մեխանիկական մասնագիտական հմտությունների զարգացումը իրականացնելու համար։ Միևնույն ժամանակ, ուսանողները ընդունել ենՇԱՆՀԵձեռնարկության կառավարում արտադրության և սպասարկման առաջնագծում, ստացել է գործնական դասավանդում իրական արտադրական պաշտոններում գտնվող վարպետներից, աշխատել և ապրելՇԱՆՀԵաշխատակիցներին, որոնք զգացել են խիստ արտադրական կարգապահություն, մանրակրկիտ տեխնիկական պահանջներ և զգացել են աշխատանքային համագործակցության և հաջողության ուրախության արժեքը: Եվ ձևավորել են լավ մասնագիտական գիտակցություն, ուսանողների կազմակերպչական կարգապահության հայեցակարգի խորը ուսուցում, լավ մասնագիտական էթիկա, լուրջ և պատասխանատու աշխատանքային վերաբերմունք և միասնության ու համագործակցության թիմային ոգի:
Տնտեսական զարգացման և արդյունաբերական կառուցվածքի աստիճանական ձևավորման հետ մեկտեղ,ՇԱՆՀԵ ՄԵՔԵՆԱունի ավելի ռազմավարական տեսլական և որոշակի տնտեսական ուժ, անընդհատ խթանում է դպրոց-ձեռնարկություն համագործակցությանը մասնակցելու նախաձեռնությունն ու ոգևորությունը, ավելի է ամրապնդում ընկերության սոցիալական պատասխանատվության զգացումը և մեծացնում ընկերության ժողովրդականությունն ու սոցիալական ազդեցությունը: Եվ զարգացնում և պահպանում է ավելի հմուտ տաղանդներ բարձրակարգ ինտելեկտուալ և բարձրորակ հետտպագրական սարքավորումների ոլորտում ձեռնարկությունների զարգացման համար, պահպանում է զարգացման անսպառ ուժը և անընդհատ բարելավում ձեռնարկությունների հիմնական մրցունակությունը:
Հրապարակման ժամանակը. Ապրիլի 27-2023