Okul-İşletme İşbirliği, Paylaşım ve Kazan-Kazan

21. yüzyılın başından itibaren ulusal ekonomik yapının değişmesiyle birlikte ülkem büyük bir imalatçı ülkeden imalat gücüne doğru ilerlemektedir.Hızlı ekonomik gelişme çok sayıda vasıflı personele ihtiyaç duymaktadır.Son yıllarda, çeşitli yerlerde sık sık "vasıflı işçi sıkıntısı" yaşanıyor, özellikle de "mesleki eğitimi geliştirmek için sanayiye ve işletmelere güvenmenin" gerekli olduğunu açıkça belirten "Mesleki Eğitimin Güçlü Şekilde Geliştirilmesine İlişkin Danıştay Kararı" yaşanıyor. ve meslek yüksekokulları ile işletmelerin yakın entegrasyonunu teşvik etmek" ve "iş ile öğrenmeyi ve okul-işletme işbirliğini birleştirmeye yönelik eğitim modelini güçlü bir şekilde teşvik etmek" ve ülkemizdeki üst düzey vasıflı işçi eksikliğinin ekonomik kalkınmayı kısıtlayan bir darboğaz haline geldiğini vurgulamaktadır.Bu nedenle vasıflı personel oluşumunun hızlandırılması genel durum açısından stratejik öneme sahiptir.

Eyaletin inovasyon odaklı ve yetenekleri güçlendirme stratejisini uygulamak ve doktorlar ve doktora sonrası araştırmacılar için "çekme, iyi kullanma, elde tutma, mobil akış ve iyi hizmet" konusunda iyi bir iş çıkarmak için Guangdong Shanhe Industrial Co. ., Ltd., ulusal politikanın çağrısına aktif olarak yanıt verdi ve karşılıklı destek, karşılıklı destek sağlamak için uzun yıllar boyunca Shantou Üniversitesi ile Guangdong Eyaleti Baskı Sonrası Ekipman Akıllı Üretim Mühendisliği Teknoloji Araştırma Merkezi ve Guangdong Eyalet Doktora İş İstasyonunu ortaklaşa kurdu. penetrasyon, iki yönlü müdahale, tamamlayıcı avantajlar, ortak kaynaklar ve fayda paylaşımı.Toplumun acil olarak ihtiyaç duyduğu baskı sonrası ekipman becerilerini daha büyük ölçekte ve daha yüksek düzeyde geliştirmek için tam katılımcı bir vasıflı personel eğitim sistemi kurdu, toplumun istihdam baskısını hafifletmesine yardımcı oldu ve "vasıflı işçi açığını" daha da hafifletti. ve kendimizi Çin'in üretimine ve akıllı üretimine adadık.

广东省博士工作站牌匾

Okul-işletme işbirliği sürecinde, baskı sonrası ekipmanın profesyonel temelini ve prosedürel çalışma yöntemlerini geliştirmek için okul eğitimine dayalı olarak,SHANHE MAKİNASIöğrencilere mesleki yetenek eğitimi için özel pozisyonlar sağladı ve kısa sürede belirli uygulamalarla öğrencilerin metodolojik becerilerini yüksek verimlilikle geliştirdi.Ve öğrencilerin "yaparak öğrenme" sürecinde mükemmel baskı sonrası mekanik mesleki becerilerinin geliştirilmesini gerçekleştirmek için öğrencilerin uygulama birikimi süreciyle sürekli ilerlemelerini sağladı ve yetenek seviyeleri sürekli olarak geliştirildi.Aynı zamanda öğrenciler de kabul etti.SHANHEüretim ve hizmetin ön saflarında kurumsal yönetim, gerçek üretim pozisyonlarında ustalardan uygulamalı eğitim almış, birlikte çalışmış ve yaşamıştır.SHANHEçalışanlar, sıkı üretim disiplini, titiz teknik gereklilikler yaşadı ve emek işbirliğinin ve başarının sevincinin değerini hissetti.Ve iyi bir mesleki farkındalık, öğrencilerin örgütsel disiplin kavramı, iyi mesleki ahlak, ciddi ve sorumlu çalışma tutumu ve birlik ve işbirliğinin takım ruhu konusunda derinlemesine eğitimi oluşturdu.

Ekonomik kalkınmanın ve endüstriyel yapının kademeli olarak oluşmasıyla birlikte,SHANHE MAKİNASIDaha stratejik bir vizyona ve belirli bir ekonomik güce sahiptir, okul-işletme işbirliğine katılma konusundaki inisiyatif ve coşkuyu sürekli olarak geliştirir, şirketin sosyal sorumluluk duygusunu daha da geliştirir ve şirketin popülerliğini ve sosyal etkisini artırır.Ve üst düzey akıllı ve yüksek kaliteli baskı sonrası ekipman alanındaki işletmelerin gelişimi için daha fazla vasıflı yetenek yetiştirin ve ayırın, tükenmez gelişme gücünü koruyun ve işletmelerin temel rekabet gücünü sürekli olarak iyileştirin.


Gönderim zamanı: Nis-27-2023