Okul-İşletme İşbirliği, Paylaşım ve Kazan-Kazan

21. yüzyılın başından itibaren, ulusal ekonomik yapının yeniden düzenlenmesiyle birlikte, ülkemiz büyük bir imalat ülkesinden imalat gücüne doğru ilerlemektedir. Hızlı ekonomik kalkınma, çok sayıda nitelikli personele ihtiyaç duymaktadır. Son yıllarda, özellikle "Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesine İlişkin Devlet Konseyi Kararı"nda açıkça belirtildiği üzere, çeşitli yerlerde sık sık "nitelikli işçi açığı" yaşanmaktadır. Bu karar, "mesleki eğitimin sanayi ve işletmeler tarafından geliştirilmesi ve meslek yüksekokulları ile işletmelerin yakın entegrasyonunun teşvik edilmesi" ve "iş ile öğrenmeyi birleştiren eğitim modelinin ve okul-işletme işbirliğinin güçlendirilmesi" gerektiğini vurgulayarak, ülkemizdeki kıdemli nitelikli işçi açığının ekonomik kalkınmayı kısıtlayan bir darboğaz haline geldiğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle, nitelikli personel yetiştirilmesinin hızlandırılması, genel durum açısından stratejik öneme sahiptir.

Guangdong Shanhe Industrial Co., Ltd., eyaletin inovasyon odaklı ve yetenek güçlendirme stratejisini uygulamak ve doktorlar ile doktora sonrası araştırmacılar için "çekme, verimli kullanım, elde tutma, hareketlilik ve iyi hizmet" sağlama konusunda başarılı olmak amacıyla, ulusal politikanın çağrısına aktif olarak yanıt vermiş ve uzun yıllardır Shantou Üniversitesi ile ortaklaşa Guangdong Eyaleti Baskı Sonrası Ekipmanları Akıllı Üretim Mühendisliği Teknolojisi Araştırma Merkezi ve Guangdong Eyaleti Doktora Çalışma İstasyonu'nu kurarak karşılıklı destek, karşılıklı nüfuz, iki yönlü müdahale, tamamlayıcı avantajlar, karşılıklı kaynaklar ve fayda paylaşımı sağlamıştır. Ayrıca, toplumun acilen ihtiyaç duyduğu baskı sonrası ekipman becerilerine sahip yetenekli kişileri daha geniş ölçekte ve daha yüksek seviyede yetiştirmek için tam katılımlı bir nitelikli personel eğitim sistemi kurmuş, toplumun istihdam baskısını hafifletmesine yardımcı olmuş, "nitelikli işçi açığını" daha da azaltmış ve Çin'in üretim ve akıllı üretimine katkıda bulunmuştur.

广东省博士工作站牌匾

Okul-işletme işbirliği sürecinde, okulda verilen eğitimler temelinde baskı sonrası ekipmanlarının mesleki temeli ve işlem yöntemlerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.SHANHE MAKİNASIÖğrencilere mesleki yetenek eğitimi için özel pozisyonlar sağlandı ve kısa sürede özel uygulamalar yoluyla öğrencilerin metodolojik yetenekleri yüksek verimlilikle geliştirildi. Ayrıca, öğrencilerin uygulama birikimi süreciyle sürekli olarak ilerlemeleri ve yetenek seviyelerinin sürekli olarak geliştirilmesi sağlandı; böylece "yaparak öğrenme" sürecinde öğrencilerin mükemmel baskı sonrası mekanik mesleki becerilerinin geliştirilmesi gerçekleştirildi. Aynı zamanda öğrenciler,SHANHEÜretim ve hizmetin ön saflarında işletme yönetimi eğitimi aldım, gerçek üretim pozisyonlarında çalışan ustalardan uygulamalı dersler aldım, birlikte çalıştım ve yaşadım.SHANHEÇalışanlar, sıkı üretim disiplinini, titiz teknik gereklilikleri deneyimlemiş ve iş birliğinin değerini ve başarının sevincini hissetmişlerdir. Ayrıca, öğrencilerin iyi bir mesleki bilinç geliştirmelerini, örgütsel disiplin anlayışını, iyi meslek etiğini, ciddi ve sorumlu çalışma tutumunu ve birlik ve iş birliği içinde takım ruhunu derinlemesine öğrenmelerini sağlamışlardır.

Ekonomik kalkınma ve sanayi yapısının kademeli olarak oluşmasıyla birlikte,SHANHE MAKİNASIDaha stratejik bir vizyona ve belirli bir ekonomik güce sahip olmak, okul-işletme iş birliğine katılımda girişimciliği ve coşkuyu sürekli olarak artırmak, şirketin sosyal sorumluluk duygusunu daha da güçlendirmek ve şirketin popülaritesini ve sosyal etkisini artırmak; ayrıca yüksek teknoloji ürünü akıllı ve yüksek kaliteli baskı sonrası ekipman alanında işletmelerin gelişimi için daha fazla yetenekli insan yetiştirmek ve korumak, tükenmez gelişim gücünü korumak ve işletmelerin temel rekabet gücünü sürekli olarak iyileştirmek.


Yayın tarihi: 27 Nisan 2023